「跟隨孩子」其實沒有那麼難!從「孩子」出發的環境設置小秘訣

每個孩子都有自己天生獨特的潛質,在每一個成長階段的發展需求也不一樣,我們可以做的,是在他的成長的旅途上,給他恰到好處的養分。

義大利教育家,瑪麗亞蒙特梭利說:「跟隨孩子,跟隨那個身為自己領航者的孩子

英文原文為:「Follow the child but follow the child as his leader.」

為什麼要跟隨孩子?

在他的成長的旅途上,給他恰到好處的養分

跟隨孩子」乍聽之下,是否有點令人不安?其實它並不是指一昧的隨便孩子,而是根據孩子的特質與發展需求,給予他適當的支持與協助,使他成為一個未來的自己。每個孩子都有自己天生獨特的潛質,在每一個成長階段的發展需求也不一樣,我們可以做的,是在他的成長的旅途上,給他恰到好處的養分。

「跟隨孩子」是蒙特梭利教育精神中,非常關鍵的核心,由於每一個孩子的的氣質、需求、性格、興趣、發展節奏、學習步調等,都有所不同,所以我們無法用一套制式化的標準和模式,套在所有的孩子身上,因為,每一個孩子都是獨一無二的,不論是哪一種孩子,都值得被重視。

而我們要做的是,找出孩子的優勢,加以強化; 找出孩子的劣勢,給予幫助; 找出孩子的興趣,加以拓展。

那麼對於年幼的孩童的父母而言,應該怎麼做才能「跟隨孩子」呢?

接下來將會告訴你如何與孩子互動,以及環境設置的小秘訣。

大人與孩子的互動

大人與孩子的互動是環境當中的一環,爸爸媽媽是孩子的第一個老師,帶給孩子很大的影響。孩子與人互動的情感交流、社交發展的需求,都需要被滿足。

尊重孩子:尊重孩子也是一個人、一個獨立的個體,即便他們身軀嬌小、心智尚未成熟,依然值得被尊重

當孩子的示範者:想要孩子做什麼,那就先做給孩子看。舉例來說,當我們給孩子一個新的玩具,首先我們可以示範一~兩次,讓孩子實際看見,爸爸媽媽是怎麼與這個玩具互動的,然後再換孩子自己做

有限的自由:如果孩子發展出自己的玩法、探索方法,只要不對環境、他人、和自己造成傷害,那麼就不需要介入。孩子的「內在驅動力」自然會引導孩子學習(用他們自己的方法),不需要不斷的被教導,只需要足夠的機會,去探索、試錯、自我完美

適當的介入:當孩子發出需要幫助的訊號時(發脾氣、哭鬧、放棄等),我們可以給予一點點幫助,足以支持他自己完成就夠了,而不是完全幫他做喔!此外,當孩子出現不尊重環境、他人和自己的情況時,是有必要介入處理的

給予很多的愛:可以用言語表達(說愛你),也可以用行動表達(擁抱)。愛與歸屬感是人類的基本需求,當孩子感到被愛,內心就會充滿自信與能量,當成長路上遇到困難,也能有克服障礙的勇氣與力量

屬於孩子的環境

除了大人與孩子的互動以外,環境的設置也是很重要的一環,透過一些小巧思,也能讓家庭環境中的日常用品、玩具、擺設,成為支持孩子發展的助力。以下為幾個佈置適合孩子環境的小秘訣:

活動區域:劃分出一個專屬孩子的活動區,可以鋪上地墊、地毯、放小桌椅等,讓孩子有一個專屬自己、盡情玩樂的地方

兒童尺寸:適當的添置兒童尺寸的生活用品、家具,除了能滿足孩子「想要自己做」的內在發展需求以外,同時培養孩子生活自理的能力

玩具數量:數量不需要太多,維持在10個以內,數量太多太繁雜,反而會讓孩子不知如何選擇

定期/不定期替換:如果家中玩具數量較多,可以定期的替換,維持新鮮感,當某樣玩具對孩子來說太難或者過於簡單,也可以斟酌替換

你準備好跟隨孩子了嗎?