自由的玩有什麼好處

我買的第一本育兒書，是珍娜・蘭斯柏的《相信孩子的能力，從獨玩到自信成長》，因為我被「獨玩」兩個字吸引了。身為一個蒙特梭利教育者，非常重視孩子獨立的培養，當自己第一次成為母親時，更是希望孩子從出生開始，就帶她走向獨立自主的方向。

而走向獨立的第一步，就是「獨玩」，「獨」顧名思義是「孩子自己」玩，沒有外力的介入，換句話說就是讓孩子「自由的玩」。

我們總覺得，孩子什麼都不會，所以我們需要「教」孩子，但其實孩子內建自我學習的功能，而且是極其強大的，他們透過五感（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）來感受世界，並跟隨自己的「內在驅動力」來探索環境中的一切。

孩子天生有想要自己做任何事的衝動，那是無比珍貴的學習動機，蒙特梭利博士提倡大人要「幫助孩子自己做」，而不是「幫孩子做」。

大人要成為的不是孩子學習的主導者，而是引導者。當孩子得到自由的玩樂機會，他就能夠用自己的意志和方式去建構知識，並且在被允許嘗試的過程中，得到學習的成就感，而相信自己是有能力的，並不是一個凡事都需要仰賴大人的無能力者。

成為一個觀察者

當我們提到讓孩子自由的玩，難免會出現恐懼、擔憂、懷疑的感覺，害怕這樣的方式會過度寵溺孩子，反而害了孩子。

相信每一個父母，都不希望自己的孩子成為目中無人的小霸王，而身為父母，我們如何確保孩子「自由的玩」是合宜的、恰當的呢？

答案是當一個觀察者，我們可以在孩子玩玩具、探索物品的時候，試著將雙手往後背，嘴巴不出聲音，只用眼睛觀察孩子。看看孩子沒有你的介入和幫忙，會是什麼樣的風景，會不會自己想辦法解決問題？會不會發展出創新玩法？邀請你試試看，相信你孩子會給你從來沒想過的驚喜！

讓孩子自由探索玩樂的過程中，還需要同時考量，孩子的行為是否合乎尊重自己、尊重他人、尊重環境的原則，如果有傷害自己、破壞物品、妨礙他人等情況發生，那麼就應該適時的介入，幫助孩子停止不恰當的行爲，並且跟孩子說明原因，告訴孩子可以怎麼做，或者轉移孩子的注意力。

當個有點懶的父母

現代父母對孩子的重視程度越來越高，然而我們需要檢視，我們的方法對孩子是否是有益的呢？我們因為愛孩子，想要給他們最無微不至的照顧，所以想時時刻刻滿足孩子的需求。但是隨著孩子漸漸長大，當他們有能力做一些事情的時候，我們可以把「做」的權利交給他們，使他們能夠鍛鍊技能、培養能力，成為一獨立的人。

例如：孩子2歲的時候，手部肌肉其實已經有能力握住餐具，如果大人還是持續餵食，不止大人累，孩子也失去練習進食的機會與動機。

因此，邀請你，試著當個有點懶得父母吧！

並不是完全不管孩子，而是在一旁觀察，讓孩子試著獨自探索玩具、練習生活技能、體驗失敗、嘗試思考，在需要的時候給予一點點的幫助。如此一來，大人可以休息片刻，孩子也可以得到學習成長的機會！

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