玩樂中學習 Learning by Playing

瑪麗亞蒙特梭利博士:「我看到了,我忘記了;我聽到了,我記住了;我做過了,我理解了」 。

體驗的重要性

在孩子的學習過程中,親自體驗是一件最重要的事,因為手是感覺的器官,唯有透過雙手,實際動手做,學習才會深刻。這就是為什麼蒙特梭利博士,將所有領域的學習(感官、語文、數學、日常生活),都化作一項項看得見、摸得著的教具,為了讓孩子透過與教具互動來學習。
想像大人在剛剛學做某道菜的時候,看第一遍食譜就去做,很大機率是做了一兩個步驟,就忘記接下來的步驟了。聽過第一遍食譜就去做,也很可能記住了,但是真正要下手的時候,還是猶豫東猶豫西。直到真正完整做過一遍,甚至很多遍,才真正了解從頭到尾的步驟,也可能在做的過程中,因為經歷失敗,而理解為什麼,並且在下一次避免同樣的事情發生,這道菜就能做得越來越好。不論看了、聽了多少次,都沒辦法比實際做,來得更印象深刻了。

玩與學習

蒙特梭利教學中,稱教室裡的每一樣活動為工作(work),英文的work用法有很多種,在這邊指的是,去做、探索、練習、操作、互動,並不只是狹隘的指上班工作這件事。而這個工作(work),需要有活動(activity),並透過動作(movement)來達成。再進一步想想,寶寶在玩的時候,那個玩的過程,是否就是去做、探索、練習、操作、互動呢?孩子是天生的學習者,他們透過玩來吸收知識、滿足自己認識世界的渴望。
我們可能會覺得,玩就是在玩啊,跟學習哪有什麼關係?關鍵就在「玩什麼」了,如果我們提供給孩子的,是具有幫助孩子成長發展的功能性玩具或活動,那麼孩子就能在玩樂的過程中,一點一滴學習。心理學家Haim G. Ginott:「遊戲是兒童的語言,玩具是兒童的字彙」,玩是有意義的,每一次的玩樂都是大腦發展的機會;玩是有趣味的,孩子可以盡情投入、享受學習;玩是有功能的,遊戲中藏著灌溉孩子成長的養分。

玩的體驗

Circle by Circle 期望每個孩子,都能夠透過玩樂,快樂的學習。然而,家裡跟教室現場是不一樣的,由於我們也是父母,對於居家育兒的難處與挑戰感同身受,但也著實享受與孩子親密互動的時光。因此,我們秉持著玩中學的精神,精心設計一系列,適合爸爸媽媽在家和寶寶一起探索的玩的體驗,
有別於教具,我們注入更多有趣的元素;有別於玩具,我們加入支持孩子成長學習的功能性,同時將永續性一同列入設計藍圖中,讓體驗不是短暫的,而是層層遞進的。我們希望成為父母的陪伴者、支持者、傾聽者,因為我們相信,每個孩子與父母,都值得擁有正向有趣親子關係與體驗。
Jocelyn Pan